In che modo i videogiochi possono collegarsi all'imprenditorialità?
I videogiochi sono una delle principali fonti di divertimento e creatività nella nostra vita. Ma se i giochi potessero fare ancora di più? Se potessero aiutarci ad acquisire nuove competenze, cambiare il mondo o persino realizzare le nostre idee?
È una sfida entusiasmante mostrare alle persone che il mondo dei videogiochi può connettersi con l’imprenditorialità. Ma in che modo si può rendere tale connessione concreta e significativa?
Nell’ambito del progetto VideoGamesForGood, abbiamo organizzato un’attività per “La Fédération Scoute de Belgique” (Les Scouts ASBL). L’obiettivo era quello di utilizzare i videogiochi come punto di partenza per introdurre i giovani (di età compresa tra i 14 e i 17 anni) a concetti chiave quali diversità, equità, inclusione (DEI) e imprenditoria sociale.
Per garantire una solida base pedagogica, gli educatori sono stati invitati a seguire il nostro corso online, che offre una panoramica sul DEI e sull’imprenditoria sociale, temi centrali delle attività. Il programma ha combinato diverse attività interattive e coinvolgenti per consentire ai partecipanti di creare, immaginare, costruire e persino avere un impatto positivo attraverso i giochi.
Le attività
Attività 1 – “Foulard Liégeois”
La prima attività ha introdotto i giovani al concetto di inclusività nei videogiochi attraverso un gioco di squadra dinamico. A ciascun partecipante è stato assegnato un personaggio di un videogioco e, quando l’arbitro chiamava il proprio personaggio, i giocatori corrispondenti correvano a recuperare un foglio di lavoro posto al centro del campo. Se un giocatore veniva toccato prima di tornare dalla propria parte, la squadra avversaria vinceva il foglio di lavoro. Al termine dell’attività, l’arbitro ha invitato tutti i giocatori a condividere e discutere gli strumenti pratici presentati nel foglio di strumenti.
Se desideri scoprire i nostri fogli di lavoro, dai un’occhiata qui: https://www.videogames4good.eu/?page_id=1803
Attività 2 – Esplorare la diversità e la rappresentazione nei personaggi dei videogiochi
Basandosi sulla prima attività, i partecipanti hanno utilizzato alcuni dei fogli di lavoro raccolti per analizzare criticamente i personaggi dei videogiochi e progettare i propri personaggi inclusivi. Con l’aiuto dell’educatore, hanno esaminato esempi di giochi e scenari e hanno riflettuto sulle rappresentazioni dei personaggi. Quindi, hanno creato profili dei personaggi che evitano gli stereotipi e promuovono una rappresentazione inclusiva.
Questa attività ha permesso ai giovani di mettere in pratica la teoria applicando i principi dell’inclusività in modo creativo e concreto.
Per ulteriori informazioni, consulta la nostra attività “Esplorare la diversità e la rappresentazione nei personaggi dei videogiochi” su https://www.videogames4good.eu/?page_id=1222
Attività 3 – I valori dell’imprenditoria sostenibile e sociale
In questa terza attività, ai partecipanti sono stati presentati i fondamenti dell’imprenditoria sostenibile e sociale. Hanno esplorato diversi valori imprenditoriali e riflettuto su quali fossero più importanti per loro personalmente.
Per ulteriori informazioni, consulta la nostra attività “I valori dell’imprenditoria sostenibile e sociale” su https://www.videogames4good.eu/?page_id=1222
Abbiamo concluso la sessione con un feedback collettivo in cui i partecipanti hanno condiviso le loro impressioni su ciascuna attività.